Encuesta en Linea con HSH y MTG sobre Prevencion y Tratamiento de VIH

El presente estudio es un trabajo complementario sobre prevención y tratamiento del VIH. Este estudio usó una encuesta en línea para describir conocimientos, actitudes y preferencias hacia PrEP y el tratamiento de VIH en las poblaciones de interés, población clave (minorías sexuales y de género). Este estudio también evaluó factores asociados con conocimiento de PrEP y tratamiento de VIH.

Objetivos 

  • Describir los conocimientos y actitudes de la población de interés (minorías sexuales y de género) sobre PrEP y tratamiento de VIH por medio de una encuesta en línea.

  • Explorar las percepciones, significados, modalidades y conocimientos sobre PrEP, incluyendo creencias y preocupaciones sobre su efectividad.

  • Explorar la aceptación o no de la PrEP diaria entre minorías sexuales y de género ofrecida en el contexto de los programas de Salud Pública o de Organizaciones no Gubernamentales.

  • Comparar esta aceptación o no de acuerdo con cada zona de recojo de información, población (minorías sexuales y de género), determinadas prácticas sexuales riesgosas (incluyendo diagnóstico previo de ITS, tales como sífilis, gonorrea, clamidia, viruela del mono, entre otros).

  • Conocer las barreras existentes para el uso de PrEP en relación con la duración del uso, efectos secundarios, y adherencia en personas no viviendo con VIH.

  • En personas viviendo con VIH, entender su uso de TAR, adherencia, experiencias de estigma y discriminación).

  • Entender mejor las características de la población de minorías sexuales y de género en términos de riesgos para VIH más allá de riesgo sexual (conocimiento de VIH, estigma, discriminación, salud mental, percepción de riesgo, abuso de sustancias, etc),

  • Describir las opciones de combinar el PrEP con otros métodos de prevención (PEP, Doxy-PEP, I=I)

  • Explorar sus expectativas en relación con la distribución de PrEP en los servicios públicos de salud y sus expectativas en Organizaciones no Gubernamentales.

  • Conocer las fuentes de información sobre PrEP; así como el conocimiento acerca de campañas y recursos informativos disponibles en Perú.

– Carlos Caceres
– Kelika Konda
– Jazmin Qquellon